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嘉途教育創辦人重返香港大學校友日 以教育者與校友雙重身份傳承校園精神

16/3/2025

 
2025年3月16日,嘉途教育創辦人暨香港大學校友林嘉宜重返母校,參與香港大學校友日活動。在充滿活力與回憶的校園中,她與昔日同窗師友相聚,見證母校發展,並以教育工作者身份,反思求學歲月對其教育理念與事業發展的深遠影響。

求學記憶:在港大的每一步,都是教育的起點
林老師分享,修讀學士學位期間,她每日穿梭於本部大樓、厲樹雄科學館及紐魯詩樓之間,總是選擇課堂前排座位,認真記下教授的每一句話。對她而言,學習從不限於課室:三年級時隨語言學課程遠赴丹麥進行考察,也曾深入大澳蜑家社區進行語言與社會研究,這些經歷讓她體會到理論與實踐相結合的教育力量。課餘時光,與同學擠在學生會食堂或莊月明文娛中心用膳,遇上「天地堂」則相約校外探索美食,再回到圖書館自修,這些日常至今仍是她心中鮮明的記憶。

深造與共學:在專業交流中積累教育能量
攻讀碩士期間,她走進百周年校園的現代化教室,當時港鐵香港大學站仍在建設中,往返校園仍倚靠那聲熟悉的「黃克兢有落!」。課堂中匯聚了眾多資深英語教育工作者,彼此無私分享教學經驗與課堂實踐,這些專業對話成為她日後創辦嘉途教育、設計課程與推動教師培訓的重要養分。

重返與傳承:從校友到教育推動者的旅程
如今,她以校友與教育機構創辦人的雙重身份重回母校,參與校友日活動,與學弟學妹交流,和舊友重溫往事。看著校園中新一代學子充滿朝氣的臉龐,她深深感受到教育的傳承與時間的力量。香港大學所賦予她的,不只是知識與文憑,更是開闊的視野、批判的思維以及終身學習的態度。

從港大課堂走到教育前線,林老師始終秉持著母校「明德格物」的精神與「博盡無悔」的信念。嘉途教育將持續以專業、創新的教學實踐,回饋母校與社會,致力培養兼具學識、視野與責任感的未來人才,與廣大校友及教育同仁攜手,共創更美好的教育未來。

嘉途教育創辦人林嘉宜出席深圳國際課程研討會 探討AI時代下的課程創新與教育融合

15/3/2025

 
2025年3月15日,嘉途教育創辦人林嘉宜受邀出席於深圳舉辦的「2025年第二屆國際學校/國際課程交流研討會」。本次研討會由中華商務貿易有限公司國際教育服務中心與深圳市普林雲海港人子弟學校聯合主辦,匯聚兩地教育工作者,就國際課程發展、AI教育應用、教師角色轉型等議題展開深度交流。

研討重點:教育趨勢與實踐路徑
會中聚焦以下關鍵議題進行分享與探討:
  • 教師角色轉型:在AI技術推動下,教師正從「知識傳授者」轉向「學習設計師」,重點培養學生跨學科思維與自主學習能力,香港「學會學習2.0」框架為此提供了系統性實踐路徑。
  • 課程融合與學生銜接:會議提出「三維融合模型」,強調以學科核心素養為基礎,結合動態評估與個性化學習路徑。針對跨境轉學生,建議推行「每月心理追蹤+家校工作坊」雙軌支持機制,強化適應與歸屬。
  • DSE課程本土化與評估包容性:有教師反映,本屆DSE口語考試涉及香港運動員張家朗等本土題材,對非粵語背景學生構成挑戰。這引發了對課程設計如何更好支持多元學生、以及何謂真正具有文化包容性的國際評估體系的雙重思考。
  • AI教育應用與人才培養趨勢:倡導「人機協作」教學模式,將基礎任務委託AI處理,課堂則聚焦高階思辨與創新能力培養。AI時代亦倒逼教育從「專才導向」回歸「通才導向」,強調跨領域素養與終身學習。

兩地教育訴求與溝通策略
研討中亦關注香港與內地家長教育期望的異同:雙方均重視升學成果,但香港家長更注重學習過程的價值,如知識應用、自主提升等長期素養。如何通過有效溝通策略,在追求分數的同時實質推動學生全人發展,成為現場討論焦點。

研討反思:跨界對話推動教育創新
林老師表示,此次研討會再次印證,教育工作者需以開放、前瞻的姿態展開持續對話,既要傳遞知識、形塑價值,也需積極回應科技與社會變革。教學雖是核心,但課堂外的跨界思想碰撞,正是推動教育創新的重要土壤。
嘉途教育將持續關注課程融合、評估優化與教師發展,並積極參與兩地教育對話,共同為學生創造更包容、更具啟發的學習未來。

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